Evaluación de una aplicación multimedia.

Este curso hemos trabajado dos aplicaciones en clase: Fantasmín y Las increibles aventuras de la detective de alimentos. Pero, en la misma página donde encontramos ambas aplicaciones, también hay otras muchas, por lo que tras comprobar gran parte de ellas, decidí decantarme por Mummy maker, el cual me parece muy interesante, ya que aprendes cómo era el proceso de momificar.
Vamos, pues, a analizarlo.

1. Interface.

El juego, nada más abrirlo ofrece una explicación en inglés sobre la dinámica y opciones del mismo. El usuario, simplemente, tiene que ir avanzando de pantalla para completar la explicación. Una vez comenzado el juego, debe elegir la opción correcta para proceder a la momificación.
 
2. Navegación.

La navegación es lineal, ya que vas avanzando en una misma continuidad de pasar de pantalla u opción. No hay varias opciones que a su vez tienen más.

 

 

3. Interactividad.

 

En mi opinión el nivel de interactividad es bajo, ya que solo tiene limitadas opciones de actiación en la aplicación. Solo puede escoger el material necesario para cada acto del proceso de momificación, y si falla deberá comenzar de nuevo.

Esta aplicación es más educativa que lúdica, ya que ofrece más conocimientos que posibilidades de acción.

 

4. Evaluación.

 

- Interface.

 

· Principio de uniformidad: es aceptable, ya que a pesar de la limitación en las posibilidades de acción, todo está claramente predispuesto a la vista del usuario. La composición del juego es simple, y los iconos que se deben utilizar aparecen claramente señalados.

 

· Principio multicanal: los mensajes solo son expresados de manera escrita y en inglés. Esto puede resultar un factor problemático ya que muchas personas tienen dificultades con este idioma, pero por otra parte es bueno, ya que puede ayudar al progreso en el conocimiento del mismo.

 

· Principio de motivación: la motivación a la hora de jugar a este juego no es muy alta, ya que, como ya he dicho anteriormente no hay mucha posibilidad de acción. Pero a mi me parece interesante, y supongo que como a mí, a más personas.

 

- Navegación.

 

· Principio de libertad: es muy bajo. El objetivo se desarrolla brevemente y la posibilidad de iniciativa y acción esta muy delimitada.

 

- Interactividad.

 

·Principio de interactividad: bajo, ya que no tiene muchas opciones. Pero aún así, estás aprendiendo nuevos conocimientos, por lo que la atención, entre otros aspectos, está puesta en ello.