El jorobado de Notre Dame.

Una película que me parece muy interesante para los niños es "El jorobado de Notre Dame" de Walt Disney Pictures. Proporciono un enlace para el argumento de la película. Me parece una película con mucho que ofrecer a los más pequeños ya que en la historia priman la ayuda, la compasión y la solidaridad. El mensaje que envía esta película es, en mi opinión, la aceptación a los más desfavorecidos, tratando el tema de Quasimodo, el protagonista.

Nos muestra que es una persona que no ha sido aceptada socialmente y que vive con inseguridad por ello, hasta que conoce a Esmeralda, quien le comprenderá y no le juzgará por ser como es exteriormente, ya que esta misma se dará cuenta de que es una bellísima persona en su interior. Este es otro mensaje que manda la película, resaltando que no es el exterior lo que vale de las personas, sino su forma de ser. Su amistad con las tres gárgolas, será un reflejo de su conciencia, que siempre le muestran el camino a la bondad.

A su vez, la joven pertenece a los "gitanos", los que son perseguidos y asesinados en la sociedad en la que viven, al mando del responsable de Quasimodo y el ejemplo del mal que hay en esta película, Frollo el juez. Pese a las numerosas persecuciones hacia la muchacha y su familia, Quasimodo ayudará a Esmeralda siempre que sea preciso. Aquí, y haciendo un reflejo en la realidad, podemos ver el racismo que día a día parece que va desapareciendo de esta sociedad. Aún así, el ejemplo que da con esta acción es que tenemos que aceptar a las personas extranjeras que no dejan de ser nuestros iguales, por mucho que alrededor nuestra haya prejuicios contra ellos.

Otro personaje que da ejemplo de bondad es Febo, el nuevo comisario del pueblo que está bajo las órdenes del malvado juez, aunque desapruebe su ideología. De hecho es el que contradice la palabra de Frollo en varias ocasiones, con la intención de salvar a la joven Esmeralda o a Quasimodo, con lo que se convierte también en referente de solidaridad y bondad, así como de una persona que se sacrifica por los demás.

Como el referente de maldad, o el mal ejemplo, encontramos al ya nombrado juez Frollo, quien nos muestra aspectos negativos como la venganza y la manipulación. En este video, se puede observar uno de los ejemplos de maldad que tiene contra Quasimodo, Febo y Esmeralda. Así como el gesto de bondad y ayuda del jorobado. 

Estos aprendizajes, visto en un modo extremista, se podrían aplicar en temas tan delicados como el racismo o el "bullying", que siendo tan pequeños es difícil vivirlos, pero viendo la película, es probable que se sensibilicen en este aspecto para que en un futuro, puedan aplicarlo a la vida real. Veamos otras opiniones como la del siguiente enlace.

"Tele basura"

En mi opinión, uno de los programas menos adecuados para ser emitidos en la televisión, especialmente en horario de protección del menor o abierto, es "Sálvame", un programa de Telecinco.

La descripción de este programa se basa en criticar a personas famosas en sus diferentes vivencias, pasando por insultos, discusiones, polémicas y por el morbo que provoca el herir a las personas. Los presentadores son Jorge Javier Vázquez y Paz Padilla. El primero ya ha presentado en ocasiones más programas del corazón en esta misma cadena, y no presume de su seriedad. En el caso de la presentadora, su antiguo empleo era como actriz humorista, lo que la hace tener poca seriedad también.
En cuanto a los colaboradores habituales, esporádicos o especiales, suelen salir de "reality shows" como Gran Hermano, o son ex parejas de famosos que gracias a ellos consiguieron la fama. El objetivo, como ya he dicho antes, es atentar contra la intimidad de los famosos de una forma más cruel de lo habitual.

De hecho, esto no debería ser emitido en el mediodía, ya que los niños no tendrían por qué estar presentes durante la dicha emisión. Es un mal ejemplo de irrespetuosidad y mala educación, que no está bien que los más pequeños vean, ya que estos tienden a imitar todo, y no creo que este programa sea una buena referencia para sus modales. En sus comienzos, era un programa con la misma finalidad, pero al menos en horario nocturno, cuando los niños difícilmente lo pudiesen ver.

Hay cantidad de gente en contra de este programa, de hecho, y según la "Wikipedia", "Sálvame" es el programa con más quejas por no cumplir el "Código de autorregulación de contenidos televisivos e infancia", siendo Telecinco también la cadena más amonestada por esto.

Por otra parte, está la cantidad de audiencia y fans que tiene el programa, como por ejemplo un pueblo de Salamanca: "Calvarrasa de abajo", que inauguró una calle con el nombre del programa. Es por admiradores como estos por los que este programa sigue siendo emitido por televisión.

Mi opinión particular es que no tiene nada de entretenido o interesante el oír ataques continuos contra gente famosa, que no dejan de ser personas y, por lo tanto, tiene que resultar y resulta ofensivo e incluso despreciable para estas. Por lo que el mensaje principal que manda este programa no me gusta. Fomenta el cotilleo, la crítica y la polémica, considerándose lo más importante por ser lo único que, en realidad, se trata en este tipo de programas. Porque, aunque me esté centrando en "Sálvame", hay muchos programas que mantienen los mismos objetivos y finalidades, y casualmente, la mayoría pertenecen a Telecinco. ("Aquí hay tomate" "Salsa Rosa" "A tu lado"…)

Creo que la programación adecuada, sobre todo para horario de protección al menor, es algo cuya finalidad sea o didáctica o entretenida. Si hablamos de programas de debate, pues que se trate de un debate serio y positivamente ejemplar, para que nuestros pequeños reciban siempre un buen referente y no estén expuestos a este tipo de conductas a vergonzantes.

He aquí un ejemplo de las avergonzantes muestras de irrespetuosidad: 

La nueva alfabetización.

Hoy en día, lo que antes se conocía como estar culturizado ha cambiado completamente. En una sociedad donde actualmente compramos, nos relacionamos, o nos informamos (entre otras muchísimas cosas) a través de internet, leer y escribir a mano ha perdido el valor que tenían antes ya que, en la actualidad, la mayoría de las personas lo saben hacer por lo que ya no se considera tan privilegio como lo era antes. (En esta página podemos ver la tasa de alfabetización mundial  )

Pero debido a la cantidad de avances y al cambio general de mentalidad de la sociedad, nuestra forma de conocimiento y cultura pasa a ser tecnológica. Esto ha desencadenado la actual existencia de la denominada "brecha digital". En resumen, esto hace referencia tanto a la diferencia de conocimiento tecnológico de las nuevas generaciones frente a las más antiguas, como a la diferencia de posibilidades entre las diferentes sociedades mundiales dependiendo de su poder económico, u otros factores.

Siendo esto un avance "reciente", todavía se encuentra mucho por hacer, ya que lo que se está intentando es acoplar nuestra vida en los diferentes ámbitos a trabajar y utilizar el internet como herramienta para la supervivencia. Pero hay muchos factores en contra, ya sea por posibilidades de cada cual o por aceptación del uso, ya que debido a su supuesta complejidad, mucha gente prefiere ni intentarlo.

Para esto, se comienza el cambio desde abajo, desde los inicios en la educación. Se pretende, y de hecho ya se hace, introducir a los más pequeños en este mundo a través de la enseñanza por medios digitales, consiguiendo resultados como la confianza del niño/a en sí mismo/a al resolver las diferentes dificultades por sus propios medios, o como, por supuesto, la adquisición de las diferentes habilidades tecnológicas que les ayudarán en un futuro.

Pero está claro, que no es solo un cambio en los medios sino también en la mentalidad general de las personas. Deberíamos acostumbrarnos a la vida en el ámbito digital pero siempre de una forma responsable y ética.

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La web 2.0 como ecosistema artificial para la experiencia humana

Internet ha sido un gran avance en la sociedad de hoy en día. Cada vez más, nos acostumbramos a conseguir todo lo que queramos con solo encender el ordenador. Su nacimiento se remonta a 1969 en EE.UU, con la función de proyecto militar, pero pronto comenzó a utilizarse en las universidades del país. Por occidente se expandiría durante las décadas de los 80 y 90. Aquí se analiza la denominada "ciber sociedad". Tim Berners-Lee creó la web (World Wide Web) que, en el actual siglo XXI, ha derivado a la WEB 2.0, con el principal objetivo de acercar al mundo a interactuar y colaborar los unos con los otros.

La web 2.0 es el componente principal de internet. Un espacio virtual que nos permite informar e informarnos, comunicarnos de diversos tipos de formas (correo electrónico, chats…), opinar o protestar (foros…), comprar (ebay…), vender (cash converters…), descargar todo tipo de multimedia (ares…)…Más información.
Todo lo que necesitamos en nuestra mano, concretamente en nuestro dedo índice. Tanto es así, que son los mismos dedos de los usuarios los que crean esta plataforma universal de forma altruista, ya que no se recibe nada a cambio y esto hace que en la red primen la colaboración y la libertad de expresión de cada cual. Tristemente, se encuentran problemas en ciertas zonas del mundo tanto por el abuso de la libertad, como por la falta. La censura en países como Arabia Saudita, Cuba o China es muy estricta, mientras que en países como Chile ocurre todo lo contrario, no hay nada de censura y esto permite, por ejemplo, a los traficantes de pornografía infantil desenvolver su labor sin problemas.

Otro rasgo característico que habría que resaltar es la facilidad de manejo de las web, ya que no necesitamos ningún tipo de enseñanza previa para el uso y manejo de las mismas. Es decir, no es necesario adquirir conocimientos previos para utilizarlas sino aprender mediante la práctica y el uso de las mismas.

La metáfora que más me parece que se asemeja al tema, y que ya he reflejado anteriormente en el titulo es "La web como ecosistema artificial para la experiencia humana", ya que partiendo de la base de que un ecosistema es un conjunto de especies en un determinado espacio que interactúan entre sí, y de que es artificial por haber sido creado por las personas, me parece que se ajusta bastante a lo que, en un sentido abstracto, es la web 2.0.

En mi opinión, el que sea algo creado colectivamente es la característica más importante de esta plataforma. Son los usuarios procedentes de diversos países, o diversos "ecosistemas", que se unen en uno mismo para poder desempeñar las diferentes opciones que nos ofrece la web.

En este video vemos un ejemplo práctico de las funciones de la web:

Cultura digital.

La cultura digital es, en breves palabras, la cultura actual en la mayor parte del mundo. Según una de las definiciones de la página web “Wikipedia” la cultura “es un conjunto de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de cualquier tipo”.
Me gustaría señalar de esta definición dos datos: medios para comunicarse y resolver cualquier tipo de necesidad. Los seres humanos tenemos, y siempre hemos tenido, la necesidad de relación y esto se ha reflejado en las diversas invenciones surgidas a lo largo de la historia. En este blog la redactora nos hace un resumen del avance de la comunicación a lo largo de la historia, yo sin embargo citaré solo algunas.

La primera invención a destacar es la escritura, con la que se dio el primer salto a la apertura de horizontes. Gutenberg, en el siglo XVI, inventó la imprenta, con lo que se facilitó la producción de libros sustituyendo el trabajo de los monjes escribanos. Pero el nivel mínimo de conocimientos se reducía a leer y a escribir, ya que no se necesitaba más, y aun así el nivel de personas alfabetas era muy reducido.
Posteriormente, en el s.XIX, la invención del teléfono supuso un gran avance ya que comenzó a conectar más abiertamente a la sociedad y, finalmente, en el XX y el XXI la de la televisión, internet, telefonía móvil y smartphones , entre otras cosas, han llevado a las personas a la cima de la comunicación mundial.
Han cambiado el término alfabeto y le han añadido el adjetivo digital, para referirse a la persona que sabe manejar el mundo de las tecnologías a mayor o menor nivel, y por el contrario analfabeto a quién no lo hace.
En este blog  el catedrático de Tecnologías Educativas, Manuel Area explica más en profundidad este tema.
Gracias a estos medios o TIC, tenemos el acceso a una gran cantidad de información, la información se representa con imágenes, gráficos, sonidos…, el formato de organización y manipulación es hipertextual, permiten la publicación fácil y la difusión de ideas y trabajos, y facilitan la comunicación entre las personas tanto a tiempo real como diferido.
Resumidamente, ha hecho que esto se convierta en una sociedad en la que tenemos el mundo en nuestras manos, ya sea a través de un teclado o de una pantalla táctil.
Video.